Памятка · 10–13 лет · После знакомства
Проект на три занятия: план для ребёнка и родителя
Печатный лист к курсу игры: цель каждого занятия, проверка результата, помощь взрослого и следующий шаг.
- Взрослый
- Заполняет вместе с ребёнком
- Что понадобится
- Бумага или печать страницы; компьютер для курса. Выбрать идею математической игры.
- Навыки
- планирование проекта, семейное занятие, проверка результата
Этот лист помогает пройти существующий курс создания математической игры. Распечатайте страницу через меню браузера или перепишите поля в тетрадь. План хранится у семьи; введённых полей и автоматического сохранения на этой странице нет.
Выберите результат
В конце ребёнок покажет свою версию игры, объяснит изменение и проверит его на примере. Начните с небольшого изменения: названия, правила очков или одного вопроса. Внешняя нейросеть и платный сервис не обязательны.
Моя идея: ________________________________________
Наши дни занятий: ____________________
Где лежат записи и сохранённая игра: ____________________
Занятие 1. Придумать и проверить правило
Открыть первый урок. Ребёнок выбирает название и объясняет, за что начисляются очки. Взрослый помогает открыть редактор и применить изменения.
Проверка: до ответа предскажите счёт за два верных ответа, затем сравните с игрой. Если за ответ два очка, ожидаем четыре.
Сделано: ____________________
Мне помогли с: ____________________
Начну следующий раз с: ____________________
Занятие 2. Найти ошибку
Открыть второй урок. Используйте отмеченную учебную копию с намеренной ошибкой. Сначала решите задачу на бумаге, затем найдите неверный ключ и исправьте его. Собственную версию отделяйте от учебной.
Проверка: повторите пример, на котором была ошибка. Ребёнок объясняет: «Ожидал ___, игра показывала ___, изменил ___, теперь ___».
Сделано: ____________________
Мне помогли с: ____________________
Начну следующий раз с: ____________________
Занятие 3. Изменить и сохранить
Открыть третий урок. Измените один вопрос или правило очков. Проверьте решение, верный и неверный ответы, дойдите до итога. Примените изменения и скачайте свою версию.
Проверка: взрослый помогает открыть скачанный файл. Найдите своё изменение и сыграйте один вопрос. Если файл открыть не удалось, отметьте это отдельно: скачивание ещё не подтверждает, что копия работает.
Моё изменение: ____________________
Как проверили: ____________________
Сохранённую копию открыли: да / нет / пока не проверяли
Если застряли
Запишите один конкретный следующий шаг: «Найти второй вопрос и сравнить ответ с бумажным решением». Можно разделить занятие на две встречи или повторить шаг. Три занятия задают порядок, а не срок, к которому ребёнок обязан всё успеть. Для 7-9 лет со взрослым есть короткие карточки.
Что получилось у ребёнка
Я сам придумал: ____________________
Я могу объяснить: ____________________
Мне ещё нужна помощь с: ____________________
Получилось, если: ребёнок показывает конкретное изменение и объясняет свою проверку. Галочки в плане отражают наблюдение семьи и не являются независимой оценкой навыка.
Взрослому: после одного занятия можно прочитать приглашение в семейный пилот и поделиться затруднением через действующую форму. Завершать весь курс перед отзывом не требуется.
Редакция МозгоКвест · Проверено 2026-10-11. Сообщить об ошибке.